RECRUTAMENTO E SELEÇÃO (PARTE 1) - DEFINIÇÕES E IMPORTÂNCIA

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO (PARTE 1) - DEFINIÇÕES E IMPORTÂNCIA

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO (PARTE 2) - RECRUTANDO PESSOAS

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO (PARTE 2) - RECRUTANDO PESSOAS

CONSTRUINDO SUA CARREIRA INDIVIDUAL (PARTE 1) - AUTOCONHECIMENTO

CONSTRUINDO SUA CARREIRA INDIVIDUAL (PARTE 1) - AUTOCONHECIMENTO

ATIVIDADE DE INGLÊS - 8º ANO - CPMGEF

ATIVIDADE DE INGLÊS - ONLINE / 2020

INGLÊS - 8º ANO  A B C D E F –  MANHÃ/TARDE

ALUNO^(a)  - _______________________________________   N.º________  TURMA _______

PROF.^(a) -   SILVIA LETICIA

Olá, Amados Estudantes!

Bem-vindos a nossa Disciplina de Inglês através de meios virtuais!

Nesse momento atípico que nossa sociedade está vivendo, não podemos parar, devemos continuar focados nos nossos aprendizados. Desta forma, é preciso fazer ações diferentes e que são extremamente necessárias, no nosso caso, a continuarmos nossas aulas, interagindo de maneira remota, seja pelo site da Escola, seja através do meu blog pessoal: http://profasilvialeticia.blogspot.com/, usando a educação à distância como ferramenta muito importante nesse momento difícil para o mundo todo. Temos que nos adaptar a esse momento e não podemos parar de viver, tomando os devidos cuidados e ficando em casa para nos preservar.

Pensando no desenvolvimento de cada aluno na disciplina de Língua Inglesa, postarei algumas aulas para continuarmos os estudos.

Compartilhem, com os colegas nos grupos de whatsapp, esse canal e avisem a todos os amigos que vamos iniciar a unidade 2 do livro.

Qualquer dúvida usar os comentários do blog ou enviar para: leticiafate@gmail.com

Vamos ao direcionamento da aula de hoje, referente à Unidade 2.

Um forte abraço! Fiquem em casa!

AULA 1 – LIVRO – WAY TO ENGLISH 8

UNIT 2: THE FUTURE OF ENGLISH

Future English
Johnson: Simpler and more foreign

A few guesses as to what English will look like in the coming decades and centuries

1-  Páginas 34 e 35. Inicie observando o título do texto e as figuras, escreva no caderno as RESPOSTAS das questões 1, 2, 3 e 4 aparecem na página 35.

2-  Página 37.  Responda as questões da página 38, como base na figura (Infográfico) da página 37. Procure as palavras no dicionário, caso tenha dúvida de seu significado e anote no caderno, em seguida numere-as conforme a relevância, na sua opinião.

ATIVIDADE DE INGLÊS - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II UNIT 2 - CPMGEF

ATIVIDADE DE INGLÊS - ONLINE / 2020

INGLÊS - 9º ANO  A B C D E F –  MANHÃ/TARDE

ALUNO^(a)  - _______________________________________   N.º________  TURMA _______

PROF.^(a) -   SILVIA LETICIA     

Olá,

Amados Estudantes!

Bem-vindos a nossa Disciplina de Inglês através de meios virtuais!

Nesse momento atípico que nossa sociedade está vivendo, não podemos parar, devemos continuar focados nos nossos aprendizados. Desta forma, é preciso fazer ações diferentes e que são extremamente necessárias, no nosso caso, a continuarmos nossas aulas, interagindo de maneira remota, seja pelo site da Escola, seja através do meu blog pessoal: http://profasilvialeticia.blogspot.com/, usando a educação à distância como ferramenta muito importante nesse momento difícil para o mundo todo. Temos que nos adaptar a esse momento e não podemos parar de viver, tomando os devidos cuidados e ficando em casa para nos preservar.

Pensando no desenvolvimento de cada aluno na disciplina de Língua Inglesa, postarei algumas aulas para continuarmos os estudos.

Compartilhem, com os colegas nos grupos de whatsapp, esse canal e avisem a todos os amigos que vamos iniciar a unidade 2 do livro.

Qualquer dúvida usar os comentários do blog ou enviar para: leticiafate@gmail.com

Vamos ao direcionamento da aula de hoje, referente à Unidade 2.

Um forte abraço! Fiquem em casa!                  

AULA 1 – LIVRO – WAY TO ENGLISH 9

UNIT 2: HEARING LOSS AND HEADPHONES - IS ANYONE LISTENING?

Today, 1 in 5 teens has some form of hearing loss - a rate about 30% higher than it was in the 1980s and 1990s - which many experts believe is due, in part, to the increased use of headphones. James E. Foy, DO, an osteopathic pediatrician from Vallejo, Calif., explains what you can do to minimize the risk of hearing loss.

"Listening through headphones at a high volume for extended periods of time can result in lifelong hearing loss for children and teens" says Dr. Foy.

DURATION OF EXPOSURE TO NOISE IS ALSO A MAJOR FACTOR. HOW LONG IS TO LONG?

"As a rule of thumb, you should only use MP3 devices at levels up to 60% of maximum volume for a total of 60 minutes a day," says Dr. Foy. "The louder the volume, the shorter your duration should be. At maximum volume, you should listen for only about five minutes a day."

HOW CAN I PREVENT HEARING LOSS?

"First and foremost, follow tem 60/60 rule in regards to percentage of maximum volume and duration of time," says Dr. Foy. Additionally, he suggests using older style, larger headphones that rest over the ear opening instead of earphones that are placed directly in your ear.

COMPREHENSION

1. Retire do texto acima, que você pode encontrar na página 34 do seu livro de inglês:

a) 5 palavras cognatas.

b) 1 Falsa Cognata

c) 1 Estrangeirismo

1    - Páginas 34 e 35. Inicie observando o título do texto e as figuras, escreva no caderno as RESPOSTAS das questões 1, 2 e 3 que aparecem na página 35.

- Páginas 36 e 37.  Usando as páginas 36 e 37 como referência, pesquise na internet 10 diferentes tipos de “Health Problems”, dos que aparecem no livro. Copie no seu caderno e, também envie para o e-mail citado na página anterior desse documento, ou poste no meu blog. Procure as palavras no dicionário, caso tenha dúvida de seu significado e anote no caderno, em seguida numere-as conforme você ache relevância.                                           

ATIVIDADE DE INGLÊS - 2º ANO - ENSINO MÉDIO UNIT 2 - CPMGEF

ATIVIDADE DE INGLÊS - ONLINE / 2020

INGLÊS - 2º ANO  D E F –  TARDE

ALUNO^(a)  - __________________________   N.º________  TURMA _______

PROF.^(a) -   SILVIA LETICIA

Olá,

Amados Estudantes!

Bem-vindos a nossa Disciplina de Inglês através de meios virtuais!

Nesse momento atípico que nossa sociedade está vivendo, não podemos parar, devemos continuar focados nos nossos aprendizados. Desta forma, é preciso fazer ações diferentes e que são extremamente necessárias, no nosso caso, a continuarmos nossas aulas, interagindo de maneira remota, seja pelo site da Escola, seja através do meu blog pessoal: http://profasilvialeticia.blogspot.com/, usando a educação à distância como ferramenta muito importante nesse momento difícil para o mundo todo. Temos que nos adaptar a esse momento e não podemos parar de viver, tomando os devidos cuidados e ficando em casa para nos preservar.

Pensando no desenvolvimento de cada aluno na disciplina de Língua Inglesa, postarei algumas aulas para continuarmos os estudos.

Compartilhem, com os colegas nos grupos de whatsapp, esse canal e avisem a todos os amigos que vamos iniciar a unidade 2 do livro.

Qualquer dúvida usar os comentários do blog ou enviar para: leticiafate@gmail.com

Vamos ao direcionamento da aula de hoje, referente à Unidade 2.

Um forte abraço! Fiquem em casa!

AULA 1 – LIVRO – WAY TO GO 2

            PROCEDIMENTOS:

1-   Utilize o livro e faça todas as anotações no caderno para checagem do professor depois.

2-   Organize a atividade de acordo com o número da aula proposta. Exemplo: AULA 1

3- Indicado a utilização de dicionário durante as atividades, sugestão https://www.linguee.com ou o dicionário que você já tem no celular.

ATIVIDADE DE INGLÊS - 1º ANO - ENSINO MÉDIO - CPMGEF

ATIVIDADE DE INGLÊS - ONLINE / 2020

INGLÊS - 1º ANO  A B C D E F –  MANHÃ/TARDE

ALUNO^(a)  - _______________________________________   N.º________  TURMA _______

PROF.^(a) -   SILVIA LETICIA                                                                  

Olá, Amados Estudantes! Bem-vindos a nossa Disciplina de Inglês através de meios virtuais! Nesse momento atípico que nossa sociedade está vivendo, não podemos parar, devemos continuar focados nos nossos aprendizados. Desta forma, é preciso fazer ações diferentes e que são extremamente necessárias, no nosso caso, a continuarmos nossas aulas, interagindo de maneira remota, seja pelo site da Escola, seja através do meu blog pessoal: http://profasilvialeticia.blogspot.com/, usando a educação à distância como ferramenta muito importante nesse momento difícil para o mundo todo. Temos que nos adaptar a esse momento e não podemos parar de viver, tomando os devidos cuidados e ficando em casa para nos preservar. Pensando no desenvolvimento de cada aluno na disciplina de Língua Inglesa, postarei algumas aulas para continuarmos os estudos. Compartilhem, com os colegas nos grupos de whatsapp, esse canal e avisem a todos os amigos que vamos iniciar a unidade 2 do livro. Qualquer dúvida usar os comentários do blog ou enviar para: leticiafate@gmail.com Vamos ao direcionamento da aula de hoje, referente à Unidade 2. Um forte abraço! Fiquem em casa! AULA 1 – LIVRO – WAY TO GO 1 UNIT 2: SAVE THE WORLD! GO GREEN! 1-    Páginas 38 e 39. Inicie observando o título do texto e as figuras, escreva no caderno as RESPOSTAS das questões 1 e 2 que aparecem na página 39. 2-    Página 42. Complete as frases da página 42, questão 3, depois traduza todas essas frases, da questão 3, da página 42. 3-    PESQUISE várias formas de preservar o planeta. Assunto já estudado em sala – escreva no seu caderno, mínimo 5 diferentes maneiras de preservar o mundo, não citadas na página 42, em Inglês.

Silvinho e Sherida Nayara falando sobre comida saudável. Educação Infantil. Ciências (alimentação)